Методический совет

Методический (научно-методический) совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельности.

Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно-воспитательной, методической, экспериментальной работы в школе.

Положение о методическом совете утверждается решением педагогического совета и приказом директора школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

повышение научно-методического уровня педагогической деятельности каждого учителя.
диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы;
разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса;
создание и организация работы творческих групп, предметных методических объединений и других объединений педагогов.

Методический Совет осуществляет следующие функции

внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы программного обеспечения, системы обучения;
разрабатывает основные направления методической работы образовательного учреждения;
формирует и реализует цели и задачи методической работы образовательного учреждения;
обеспечивает разработку учебных планов по соответствующим направлениям образовательной деятельности гимназии;
обеспечивает разработку рабочих учебных программ по предметам учебного плана;
организует инновационную проектно-исследовательскую деятельность гимназии;
проводит методические эксперименты по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
организует взаимодействие с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

Содержание работы Методического совета

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
методическая учеба кадров;
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;